最近，有媒体报道说，北京大学清华大学的一些本科课程已经相互开放一年了，目前正处于"稳定运行"状态。

选择彼此开放的本科课程是最大限度地利用高校资源的途径之一。这种做法在欧洲和美国的一些学院和大学中早已流行和制度化。欧洲和美国的一些大学，可以相互选择课程的课程并不局限于本科课程，研究生、博士生、博士后课程甚至研究项目也是相互开放的。因此，这些学校的名称越来越局限于证书的含义，它们所包含的知识来源不包括在毕业(学位)证书上的学校名称之内。

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这样，其意义不局限于高校资源的整合和优化，而在于促进高校教学水平的提高，使高校的整体教学研究水平保持相对均衡的水平。高校和地区高校的教学科研水平保持在一个平衡的水平上，学校间的选课不仅是相互开放的。在高等教育发达的美国，常春藤盟校与其他各种学校群体之间的图书馆资源是共享的。如果学生借来的书是在其他学校借来的，只要这些书是注册和借阅的，所需的书籍将免费交付给他们所需要的人，只需要在阅读后归还给学校图书馆。

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